filosofia dos adultos

Em resposta a uma postagem que diz "o que vemos nos alunos é a falta de interesse, eles não sentem o gosto pelo aprender; daí muita gente fala de aulas e metodologias obsoletas, porém vejo colegas que estão sempre trazendo novidades para a sala de aula, ... e nem assim a maioria dos alunos se interessam" (de Adriana Cristina Manfrenato)

O que vou dizer agora vai contra o nosso discurso do FORUM : nós, adultos, damos o que nós achamos que o aluno deve aprender (que não necessariamente coincide com o que ele gosta); e insistimos que ele deve gostar daquilo que impomos; se ele gosta, ele é um "bom aluno"; e, se ele não gosta, ele é um desinteressado. Damos alguns exemplos de pessoas que gostam da leitura indicada, e isso é a referência a ser seguida.

Acho que seria mais honesto dizer : "Nós te obrigamos a ler. Leia !"

Isso pode parecer duro, mas é o que vejo acontecer.

Se o objetivo é o prazer da leitura, o aluno deve ler o que gosta. Se o objetivo é passar o que definimos como cultura geral, então a leitura deve ser obrigatória. Mas parece que misturamos os argumentos : o aluno deve fazer a leitura obrigatória, e ainda por cima deve ter prazer em ser obrigado a ler. Eu me sentia assim quando era estudante. Você pode comentar a respeito ?